El significado de las tres R: Reciclar, Reducir y Reutiliza

Como su nombre lo indica las tres R son los conceptos básicos de la ecología que nos ayudaran a conservar el medio ambiente :

Reducir
Este concepto puede que sea el mas importante de todos pues si partimos reduciendo o evitando que se genere basura innecesaria y utilizando los productos correctamente podremos evadir una gran cantidad de problemas medio ambientales.Tenemos que reducir el volumen de productos que consumimos así como el uso de todo aquello que proceda de recursos naturales que puedan terminarse algún día. No olvides que para fabricar productos de todo tipo, necesitamos materias primas, agua, energía, minerales, etc. que pueden agotarse o tardar muchísimo tiempo en renovarse. Para esto sigue los datos que a continuación te daremos;

-Elige los productos con menos envoltorios ya que reduce el uso de productos tóxicos y contaminantes.
-Reducir el uso, en casa, de productos tóxicos y contaminantes, para contaminar menos nuestros ríos y mares.
-Cuando compres lleva una bolsa de tela o el carrito.
-Disminuye el uso de papel de aluminio.
-Limita el consumo de productos de usar y tirar.
-Reduce el consumo de energía y agua.

Reutilizar
Empleando repetidamente o de diversas formas distintos productos consumibles.No debe descartarse aquello que puede ser usado otra vez ya que cuantos más objetos reutilicemos, menos basura produciremos y menos recursos agotables tendremos que "gastar".

-Compra líquidos en botellas de vidrio retornables.
-Utiliza el papel por las dos caras.
-Regala la ropa que te ha quedado pequeña o que ya no usas.

Reciclar
Si no puedes reducir el consumo de algo en particular, ni tampoco reutilizarlo, entonces, al comprarlo, ten en cuenta siempre ese producto puede reciclarse. Utilizando los residuos como materia prima para la elaboración de un producto que puede ser igual o distinto al inicial.

-Materia orgánica (restos de comidas).
-Papel y cartón.
-Vidrio.
-Metales (hojalata, aluminio, plomo, zinc y otros ferrosos).
-Plásticos.


http://reciclayuda.blogspot.com/2007/11/las-tres-r-reducir-reutilizar-y.html

. Podemos clasificar los residuos de varias maneras:

- Según su origen:

Residuos municipales:

Son aquellos residuos que resultan de la actividad diaria de particulares, comercios u oficinas y servicios de un municipio.

Normalmente la administración (Ayuntamiento, Consejo Comarcal...) es quien se encarga de dar un tratamiento adecuado a los residuos, con la ayuda del ciudadano que es quien debe hacer la separación a casa

Residuos industriales:

Residuos procedentes de la actividad industrial. Son de características muy diversas.

Según la ley, todos los productores de residuos deben cumplir una serie de obligaciones, entre ellas:

àRegistrarse como productores de residuos

àGestionar sus residuos de acuerdo con las determinaciones del Catálogo de Residuos

à Hacer la declaración anual de residuos

àFormalizar las fichas de aceptación, de seguimiento y de destino

o Residuos ganaderos:

Todos aquellos que resultan de la actividad ganadera. Los productores de residuos ganaderos deben gestionar las deyecciones ganaderas. Si disponen de lo suficiente terreno agrícola, las pueden aplicar directamente al terreno. Si no, hace falta que traigan los residuos a un manipulador autorizado.

o Residuos de la construcción:

Residuos originados en el ámbito de la construcción, básicamente runas. Obligatoriamente se han de abocar en depósitos controlados o en plantas de transferencia o de reciclaje de runas.

Normalmente la administración (Ayuntamiento, Consejo Comarcal...) es quien se encarga de dar un tratamiento adecuado a los residuos, con la ayuda del ciudadano que es quien debe hacer la separación a casa.

Residuos sanitarios. Originados en las actividades de atención e investigación médica. Se dividen en diferentes grupos que reciben diferente tratamiento según su peligrosidad. Por hacer una correcta gestión de los residuos sanitarios es necesario disponer de las fichas reaceptación y las hojas de seguimiento de cada residuos (disparo de los asimilables a municipales)

- Según sus características:

o Residuos inertes. Son todos aquellos residuos que un golpe depositados en un vertedero no experimentan transformaciones físicas, químicas o biológicas significativas y que cumplen los criterios de lixiviación determinados por reglamento.

o Residuos especiales. Todos aquellos residuos que por sus características tóxicas, peligrosas... han sido incluidas en el listado de la directiva 91/689/CEE. También se incluyen los envases que hayan contenido estas sustancias.

o Residuos no especiales. Son todos aquellos residuos que no se han clasificado ni como inertes ni como especiales

Publicado por: Paúl Paredes Idiáquez

Los Desechos que Generamos

Los desechos se generan en la realización de todas las actividades humanas: en las industrias, en las actividades agrícolas, en las escuelas, en las casas, etc. Sin embargo, es en nuestras casas y nuestras escuelas en dónde se genera mayor cantidad de basura, pues disponemos todos los residuos en la misma bolsa o en el mismo bote convirtiéndose estos en basura. De ahí la necesidad de conocer cuáles son los principales residuos que generamos en nuestras casas y cómo podemos separarlos y disponerlos adecuadamente. Aún más importante es conocer cómo podemos generar menos residuos.

Cerca del 70% de los productos que compramos son empaques y envolturas. Existe todo tipo de charolas, bolsas de plástico, botes y botellas de vidrio, envases y etiquetas de papel y cartón, envases y contenedores de aluminio y metal, envases y contenedores de unicel.

En general, de toda la basura que desecha una persona, el mayor porcentaje corresponde a los restos de comida, de jardines y similares (orgánicos); en segundo lugar está el papel y cartón; después la basura formada por elementos varios, que incluye pañales desechables y hule; posteriormente la compuesta por materiales de vidrio y finalmente los plásticos, metales y textiles (Beltrán, M.M. 1999).

Para reducir la cantidad de basura que generamos debemos separar los residuos de acuerdo a sus componentes antes de tirarlos, de tal manera que podamos entregarlos a los centros de acopio de la localidad y puedan volver a ser aprovechados. Un centro de acopio es un lugar donde se depositan y almacenan adecuadamente los desechos sólidos reciclables.

Desafortunadamente, en los países en vías de desarrollo, la mayor parte de los residuos son depositados como basura y, en el mejor de los casos, en los camiones del servicio de limpia para ser trasladados a su destino final que muchas veces son tiraderos incontrolados al aire libre que atraen moscas, ratas y otros animales transmisores de enfermedades.

La basura acumulada en tiraderos abiertos proporciona un pésimo aspecto a las comunidades; produce un olor muy desagradable debido a la putrefacción de los desechos y además, contamina el aire por las sustancias que se desprenden de ella y el agua por los materiales que son acarreados por la lluvia hasta los ríos u otros cuerpos de agua.

De igual forma, la basura orgánica e inorgánica que se quema o incinera sin control, afecta las condiciones del aire por la adición de otros gases tales como el monóxido de carbono, dióxido de carbono, ácido clorhídrico y ácido cianhídrico, entre otros. Además, el polvo, humo, partículas, sustancias químicas y productos de combustión, alteran los componentes naturales de la atmósfera y aumentan la temperatura ambiental, lo que ocasiona graves daños a los ecosistemas.

Publicado por: Carlos Cobos Aroca

¿Que Podemos Hacer?

Desde nuestro hogar podemos iniciar las acciones para controlar el exceso de basura. De igual forma que se nos educa en hábitos como lavarse las manos antes de comer o después de ir al baño, se puede aprender a tirar los desechos por separado. En particular, es importante inculcar en los niños aquellas normas educativas encaminadas a formar hábitos y actitudes respecto a la basura que generan, así estas normas serán parte de su formación y perdurarán para toda la vida.

Es importante reconocer que "tirar la basura en su lugar" no es suficiente para evitar la generación de basura y el impacto ambiental que ésta genera; muchas personas piensan que el problema de la basura termina cuando es recolectada por los camiones de limpia, como si por arte de magia desapareciera del planeta.

Existen muchas cosas que podemos hacer para ayudar a resolver el problema de la basura; de manera general, las acciones que podemos llevar a cabo se pueden englobar dentro del concepto de las tres R´s: Reducir, Reutilizar y Reciclar.
Reducir: Significa que debemos evitar comprar todo aquello que de un modo u otro genera un desperdicio innecesario.

Podemos Reducir la cantidad de productos envasados que se compran y elegir la presentación con empaque reciclable. Reducir la cantidad de desperdicios que generamos requiere cambiar nuestros patrones y costumbres de consumo, implica el consumo de una mayor cantidad de productos naturales, rechazar las bolsas y empaques de plástico que no necesitamos, evitar todo lo que sea desechable, comprar en las presentaciones de mayor volumen (por ejemplo, comprar un litro de jugo en lugar de cinco pequeños jugos de 200 ml).

Algunas acciones para Reducir los residuos son:

• En el mercado, llevar nuestra propia bolsa de mandado.
• Evitar comprar envases y productos desechables.
• Evitar gastar mucho papel sanitario y servilletas.
• Comprar productos a granel, sin envoltura.
• Evitar la compra de productos de plástico.

Reutilizar: Es darle la máxima utilidad a las cosas sin la necesidad de destruirlas o deshacernos de ellas. Darle otro uso a los empaques u objetos que adquirimos, para alargar su vida y evitar que se conviertan en desechos.

Podemos Reutilizar los empaques de plástico que ya tenemos. Existen muchos alimentos y productos de limpieza que se venden "a granel" y que podemos guardar en los envases que vayamos guardando.

Algunas acciones para Reutilizar los residuos son:

• Usar envases retornables.
• Usar las hojas de papel por ambos lados.
• Regalar lo que para uno ya no es útil, pero para otros sí.
• Utilizar la imaginación y la creatividad, para elaborar objetos con desechos inorgánicos (por ejemplo: llaveros, porta-lápices, adornos, cuadros, etc.).

Reciclar: El reciclaje es un proceso en el cual los objetos desechados son re procesados para recuperar los materiales con que fueron fabricados.

Existen varios sistemas para deshacernos de la basura, pero ninguno resuelve el problema de la basura por completo: pepena, incineración, entierro, destilación, trituración, compactación, etc. La mejor forma de terminar con la basura es reciclándola, ya que al volver a utilizar los residuos inorgánicos como materia prima en las industrias, se reduce la utilización de recursos naturales para elaborar materia prima y, además la venta de los residuos representa un beneficio económico.

Para poder reciclar la basura, debemos comenzar por separarla en la casa y en la escuela. En primera instancia los residuos orgánicos pueden separarse de los inorgánicos y estos últimos a su vez separarlos por sus componentes principales: papel y cartón, plásticos, metales, vidrio, sanitarios y varios.

Publicado por: Maite Pérez Cánovas.

¿Qué són los Residuos?

Generalmente llamamos basura a todos los materiales que no son considerados como útiles; también reciben el nombre de desechos sólidos, desperdicios o residuos.

La basura es la acumulación de materiales que ya no necesitamos, ya sean orgánicos o inorgánicos; generados en los hogares, industrias, comercios, etc. y que al tirarlos y mezclarlos en los contenedores se vuelven desperdicios.

En la basura se encuentran mezclados materiales como papel, vidrio, plástico, metal, cartón, residuos de alimentos, etc. Frecuentemente los depositamos en un contenedor que colecta el camión de servicio de limpia y nos olvidamos del problema, no nos interesa su destino final.

¿Por que se Produce la Residuos?

En la naturaleza, la mayoría de los procesos biológicos son cíclicos, esto significa que los residuos que generan los animales y las plantas pasan a formar parte de la tierra donde serán utilizados por las bacterias y microorganismos quiénes inician de nuevo la cadena natural de la vida, al degradar los residuos y transformarlos en nutrientes.

En los poblados, las personas generamos una gran cantidad de residuos que al mezclarlos dejan de ser útiles pues no pueden volverse a utilizar; esto hace que nuestros procesos de consumo no sean cíclicos como los de la naturaleza.

Es importante que un país incorpore en todo su territorio, técnicas modernas de administración en el control sobre los residuos para evitar que se convierta en un problema grave, como que se dispongan a cielo abierto en tiraderos no controlados o en tiraderos clandestinos.

Publicado por: Albert Cerezo Arruga.

lluvia ácida

La lluvia ácida presenta un pH menor (más ácido) que la lluvia normal o limpia. Constituye un serio problema ambiental ocasionado principalmente por la contaminación de hidrocarburos fósiles. Estos contaminantes son liberados al quemar carbón y aceite cuando se usan como combustible para producir calor, calefacción o movimiento.

La lluvia ácida se forma generalmente en las nubes altas donde el SO2 y los NOx reaccionan con el agua y el oxígeno, formando una solución diluida de ácido sulfúrico y ácido nítrico. La radiación solar aumenta la velocidad de esta reacción.


La lluvia ácida huele, se ve y se siente igual que la lluvia normal, y se podría decir que podemos bañarnos con ella sin sentir un efecto inmediato especial. El daño que produce a las personas no es directo, es más inmediato el efecto de los contaminantes que producen esta lluvia y que llegan al organismo cuando éste los respira, afectando su salud.
Los productos del hombre, monumentos y edificios, son más susceptibles a la acción de la lluvia ácida. Muchas ruinas han desaparecido o están en vías de hacerlo, a causa de este factor.

Los efectos de la lluvia ácida en el suelo pueden verse incrementados en bosques de zonas de alta montaña, donde la niebla aporta cantidades importantes de los contaminantes en cuestión.

Las áreas de cultivo no son tan vulnerables a los efectos de la lluvia ácida, toda vez que generalmente son abonadas con fertilizantes que restituyen nutrientes y amortiguan la acidez.


http://www.sagan-gea.org/hojared/Hoja13.htm

Agujero capa de ozono

La capa de ozono: Es un gas compuesto por moléculas de tres átomos de oxigeno. Rodea al planeta tierra en forma de capa que absorbe los rayos ultravioleta y protege al hombre de los efectos negativo de los rayos solares. Capa de ozono, zona de la atmósfera de 19 a 48 km por encima de la superficie de la Tierra. En ella se producen concentraciones de ozono de hasta 10 partes por millón. El ozono se forma por acción de la luz solar sobre el oxígeno. Esto lleva ocurriendo muchos millones de años, pero los compuestos naturales de nitrógeno presentes en la atmósfera parecen ser responsables de que la concentración de ozono haya permanecido a un nivel razonablemente estable. A nivel del suelo, unas concentraciones tan elevadas son peligrosas para la salud, pero dado que la capa de ozono protege a la vida del planeta de la radiación ultravioleta cancerígena, su importancia es inestimable. Por ello, los científicos se preocuparon al descubrir, en la década de 1970, que ciertos productos químicos llamados clorofluorocarbonos, o CFC (compuestos del flúor), usados durante largo tiempo como refrigerantes y como propelentes en los aerosoles, representaban una posible amenaza para la capa de ozono. Al ser liberados en la atmósfera, estos productos químicos, que contienen cloro, ascienden y se descomponen por acción de la luz solar, tras lo cual el cloro reacciona con las moléculas de ozono y las destruye. Por este motivo, el uso de CFC en los aerosoles ha sido prohibido en muchos países. Otros productos químicos, como los halocarbonos de bromo, y los óxidos nitrosos de los fertilizantes, son también lesivos para la capa de ozono.


En la superficie de la tierra, el ozono resulta perjudicial para la vida, pero en la estratosfera, a una distancia entre 15 y 50 kilómetro, forma una verdadera capa protectora de los rayos ultravioletas provenientes del sol, ya que actúa como una pantalla que filtra dichos rayos; por lo que ésta es, indudablemente su función especifica en la estratosfera, que es donde se encuentra en estado natural y es allí donde absorbe las peligrosas radiaciones ultravioletas provenientes del sol, mientras que deja pasar la luz visible para soportar la producción de las plantas que forman la base de las cadenas alimenticias.


Para 1974, los científicos empezaron a sospechar que los clorofluorcarbonos (CFC) son gases que destruyen el ozono. Y, no obstante hay CFC por todas partes. Se utilizan para fabricar todo tipo de producto de espumas de plástico: desde el aislante de espuma en la rama de la construcción hasta los vasos y envases para las llamadas "comidas rápidas". Se utilizan como gas impulsor para los sprays de aerosol, como refrigerantes en los aparatos de aire acondicionado y frigoríficos, como disolventes para limpiar equipos electrónicos y muchos usos más.
Estos compuestos son muy estables por lo que su destrutibilidad persiste y, cuando salen de algunos de los materiales nombrados anteriormente, son arrastrados lentamente hasta la atmósfera. Allí, al ser bombardeado por los rayos ultravioleta, finalmente se descomponen y liberan al verdadero asesino del ozono: el cloro; el cual danza con las frágiles moléculas de ozono, alas que destruye y de las que luego se aleja intactas, dando vueltas hasta que se encuentra con otra molécula de ozono a la que también destruye. Una molécula de cloro puede continuar de este modo por más de un siglo, destruyendo así unas 100.000 moléculas de ozono. Y, en el futuro existe un riesgo de destrucción importante, por el posible aumento del cloro en la estratosfera. La destrucción de la capa de ozono se origina, entre las causas, por las deforestaciones y el constante bombardeo de la atmósfera con los llamados gases invernadero, producido por los diversos contaminantes liberados desde la tierra. Estos gases, emitidos por las centrales eléctricas que utilizan carbono y petróleo (dióxido de azufre y oxido de nitrógeno). Así como el empleo de contaminantes como los clorofluorcarbonos CFC que usan las industrias de aerosol, de la refrigeración, espuma plástica, solventes y propulsores, actúan como gases de invernadero sobre el planeta, que permiten la entrada pero no la salida de la radiación solar, aumentando así la temperatura de la tierra. Las investigaciones científicas señalan que para fines del próximo siglo, la destrucción del ozono estará por el orden de 3 a 10 % por el uso de aerosoles. Respecto a la destrucción de la capa de ozono, se trata del único problema ambiental que ha encontrado una acción global unánime de todos los países del mundo, incluyendo Venezuela. Para contrarrestarlo se ha limitado sistemáticamente la producción de gases CFC y halones en los próximos años. Los científicos creen que de eliminarse por completo la producción de sustancias que destruyen a la capa de ozono, el hueco detectado en la Antártida podría existir hasta el año 2.100. Podemos ver entonces la ironía de esta crisis relacionada con el ozono; allá arriba (estratosfera) donde lo necesitamos, lo estamos destruyendo y aquí abajo (troposfera) donde es venenoso lo estamos fabricando.


CONSECUENCIAS DE LA DISMINUCION DE LA CAPA DE OZONO La salud humana, se vería seriamente afectada por una serie de enfermedades que pueden aumentar tanto en frecuencia como en severidad tales como: Sarampión, herpes, malaria, lepra, varicela y cáncer de piel, todas de origen cutáneo. La exposición a la radiación ultravioleta ocasiona trastornos oculares y muy especialmente cataratas causantes de ceguera. Menos alimentos: las radiaciones ultravioleta afectan la capacidad de las plantas de absorber la luz del sol en el proceso de fotosíntesis. También puede verse reducido el contenido nutritivo y el crecimiento de las plantas. El clima: Va a variar por las emisiones de CFC, las cuales pueden contribuir al calentamiento global. La atmósfera actúa como un invernadero para la tierra al dejar pasar la luz, pero retiene el calor. El aumento de la cantidad de ciertos gases aumenta la capacidad de la tierra para bloquear el calor, lo cual causa temperaturas más elevadas y cambios climáticos. Los materiales de construcción usados en edificios, pinturas, envases y en muchos otros lugares, son degradados por la acción de las radiaciones ultravioleta. El nivel del mar aumentaría como consecuencia de la expansión de sus aguas, cuando se recalienten y derritan los glaciares. Sostienen los científicos que para el año 2050 el aumento del mar será de 0,3 a 1,2 metros, produciéndose inundaciones costeras y erosiones. También pronostican contaminaciones de suministros hídricos por la ausencia de agua salada y se verá afectadas la economía de las zonas costeras. Entre otros fenómenos extremos se producirán huracanes, ciclones, olas de frío intensos y tifones. La disminución de la capa de ozono parece hacerse cada día más evidente y dramática. Además del agujero existente sobre el Artico cerca del polo sur, recientemente se descubrió un nuevo hueco, sobre Australia y Nueva Zelanda. Según científicos australianos la disminución de la capa de ozono puede ser motivada por periodo de incidencia en la atmósfera durante el invierno. Si desaparece la capa de ozono desaparece también la protección de los rayos ultravioleta, principales causantes del cáncer de piel y de modificaciones genéticas en la flora y la fauna. La nave espacial "GALILEO" en su ruta hacia Júpiter, estudió la capa de ozono, determinando que el principal agujero es más grande de lo que se pensaba y está rodeado de una capa fina de hielo cristalizado.

Algunos investigadores consideran que el hielo que recubre el agujero en la capa de ozono actúa como catalizador fotosensible y destruye todavía más el ozono. Es por esta causa que la capa de ozono está disminuyendo con mayor rapidez. Consideran los científicos venezolanos que el hielo en la estratosfera es un factor constante. En cambio el dióxido de carbono es un factor que va en aumento año tras año.


http://www.portalplanetasedna.com.ar/capa_ozono.htm